一直以來,我致力跟學生一起耕耘出亦師亦友的關係,原因無他,問問自己喜歡跟什麼樣的老師學習?答案自然就出來了。古話說得沒有錯:「師者,所以傳道、授業、解惑者也!」但現代的老師幾乎只重視授業,甚至還會以授業的對象來區別高低。 剛回成大任教時,有一次在一個會議上,一位師範體系培養出來的老師抱 ...
「生命,就該浪費在美好的事物上!」這句琅琅上口的廣告詞,大家總是在啜飲咖啡時反覆地應景呼喊,但是什麼是美好的事物呢?究竟這是真的值得又美好的,還是虛有其表地空度光陰呢? 隨著時代演進,台灣職場一代新人換舊人。刻苦的四年級生,人稱外表平庸、內容酸澀卻有益健康的「檸檬族」,以及抗壓性特高的 ...
天地悠悠 過客匆匆 潮起又潮落 恩恩怨怨 生死白頭 幾人能看透 當你翻開這本書,請問問自己: 你是怎麼看待生命的? 你快樂嗎?過著自己想要的生活嗎? 不管答案是什麼,不管有沒有答案,都希望這本書能像旋律優美的歌 ...
一談到關係,腦海很自然浮現出一棵長得像香菇頭的老榕樹。 那棵樹曾被拍作廣告,遠近馳名,它就長在我所執教的成大光復校區的榕園。每每經過那裡,目光總不自覺被它吸引,這不只因為它枝葉繁茂、綠意盎然,而是它那活像個「大樹傘」的形狀,感覺很好庇蔭人;尤其炎炎夏日,臨風搖曳,遠遠望去,彷彿在跟我打 ...
朦朧的街燈 靜靜躺在小雨中 往事又掠過我心頭 猶記離別的時候 緊緊握住我的雙手 輕輕一句多珍重 眼兒也濛濛 年華似水流 轉眼又是春風柔 層層的相思也悠悠 他鄉風寒露更濃 勸君早晚要保重 期待他日再相逢 共度白首 不曉得多少人還記得,帽子 ...
各位親愛的朋友--- 隨著【如歌人生】的落幕 接下來要展開【看見自己】的旅程 許多朋友來詢問【看見自己】是什麼樣的課程?? 我想介紹一下【看見自己】青年成長營的帶領者--王一郎老師 就像上面這張照片裡的王一郎老師一樣 幫助學生 ...