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主題:專案管理~遊戲引導by LSP(樂高積木引導)
授課老師:張力仁
課程介紹
此工作坊跳脫複雜的專案管理技術,透過LSP-樂高積木引導的元素,運用引導以及做中學的培訓方法,讓與課學員能由淺入深,速效地掌握專案管理的核心架構。讓專案團隊能有共同的管理語言,確保專案成效。
課程效益:
讓非PMP專案管理人員迅速了解專案管理的範疇
讓學員能理解在專案團隊中,應如何與團隊共同協作
學會專案工作拆解與排程,並知道如何規劃風險防範
進行方式:
課程講授、活動體驗、引導討論、教學回饋
課程主題 |
課程內容 |
教學目的 |
專案的起始 1.5 hrs |
1. 專案管理的定義與流程 2. 專案的利害關係人 2.1利益/影響力分析 2.2 目的/效益分析 活動 : 利害關係人的需求分析 案例研討 :利害關係人分析 |
1. 使理解專案的起始來源 2. 學習如何分析與專案有關的利害關係人,以及利害關係人對專案的需要與想要 |
專案的規劃 2 hrs |
1. 專案的範圍管理 1.1 專案的目標設定 積木 : 建構我的專案藍圖 2. 專案的時程管理 2.1 專案的工作拆解 2.2 專案的工作排程 案例研討: 工作分解與排程 |
1. 透過理論、架構與實務案例說明,讓學員瞭解專案管理在規劃階段的投入、產出,以及使用的工具與技術。 2. 使小組透過案例進行操作,加深對工具的理解與運用。 |
專案的規劃 1 hrs |
1. 專案的風險管理 1.1 風險因應的規劃 積木 : 風險預測與因應 案例研討 : 工作分解與排程 |
1. 使理解專案風險的種類與學習如何規畫風險應變計畫 |
專案的監控 0.5hrs |
1. 監控的意義與角色 2. 專案監控的作為 2.1 預防措施 2.2 矯正行為 |
1. 使瞭解專案監控的角色,以及在專案中的作為。 |
專案的結束 0.5hrs |
1. 專案結束的作為 1.1 Lessons learned 1.2 知識保存 |
1. 使瞭解專案結束的角色,以及在專案中的作為。 |
總合歸納 0.5hrs |
1. 小組學習心得感想分享 2. 總結與回饋 |
1. 總結個人學習經驗 2. 回顧團隊共同學習成果 |
課程照片1- 專案的範疇
課程照片2- 小組報告說明(3D)
主辦單位:清涼音教育學苑、標竿學院