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　　很多學生、聽眾或朋友喜歡問我，如何選擇一本適合自己閱讀的書？閱讀有特別的技巧嗎？如何才算終身學習？

　　「經濟合作開發組織」（OECD）在1996年的知識經濟（Knowledge-based economy）報告中指出：「以知識為基礎的經濟即將改變全球經濟發展型態，知識已成為生產力提昇與經濟成長的主要驅動力。」

　　知識經濟所謂的知識，不只是學歷、經驗和技術，還包括創新與思考的能力。吸收多元而廣泛的知識，並在閱讀中深度思考，是打通知識與創新的最好方法。然而，知識獲得的管道已不再侷限於從書本上獲得，在傳統的書籍閱讀之外，其實還有非常多獲得知識的管道，例如：

1.廣泛資訊閱讀：如書籍、雜誌、期刊、廣播、電視、網路等。
2.參與學習社群：如演講、論壇、讀書會、研討會、座談會等。
3.請教專家達人：如專家、學者、長輩、同儕、晚輩、下一代等。

一、如何選書、如何讀書
　　價值管理學提及，價值是相對的，不是絕對的；同樣地，知識的價值也是相對的，不是絕對的。因此，排行榜的暢銷書、名人推薦的好書，有時也不見得適合你。因此筆者常建議讀者，選書可以有多重管道、多重思維─暢銷排行榜、得獎好書、名人推薦可以是個參考，但若能依照個人喜好，選擇讓自己可以輕鬆閱讀、感同身受、勵志鼓舞或瞭解趨勢的書，或是放開自己隨性地逛逛書店，憑感覺買書或看書，也是一種幸福而美麗選擇！

　　曾經聽一位好友打趣地說，如果你能夠專心將一本書讀完，就等同具備大學畢業生的水準了；如果你讀完一本書，還會提出書中的疑問，就等同有研究所碩士生的水準了；如果你讀完一本書，除了提出疑問，還會自己嘗試將疑問找出答案，就等同具備有博士級解決問題的能力了。我其實很贊同以這樣的觀點來提醒一個人讀書應有的態度，這樣的想法，其實是在鼓勵所有閱讀者，養成讀書、思考、批判，並且主動尋找解答的能力。對於一個個性積極的閱讀思考者而言，可能會繼續追問，如果我讀完一本書，也發現問題，也找到解答後，下一步又是甚麼呢？通常筆者會告訴他：「領悟！」─洞悉書中沒有教你的新思維，也就是融會貫通、觸類旁通。

二、自我檢視的閱讀矩陣
　　許多讀者可能有個習慣，只挑評價好的書，不看評價差的書。一般普遍的觀念是：閱讀內容正確、文字正面、思維正向的書籍，當然勝過閱讀內容錯誤、文字負面、思想負向的書籍，況且為了不浪費閱讀的寶貴時間，當然多看好書。但有時我們反而忽略了生命中，擁有異質性的朋友、傾聽批判性的聲音、接收偏激性的言論，可以加速我們的反思能力、創新能力與包容氣度。

　　因此，我曾經在一些有關閱讀的演講中，提出一個「閱讀矩陣」，提醒聽眾在閱讀過程中，針對有同感的內容與不同意的內容，分別對自己與對社會提出反思，如此不論閱讀到正面或負面的故事情節或文字內容，其實都可以有收獲。

　(一)對書中內容有同感時，保持讚美與欣賞，並成為自己生命前進的動力
　(二)對書中內容不同意時，保持質疑與批判，並時時檢視自己與提醒自己

三、閱讀與思考並進的技巧
　　筆者個人不太喜歡借書，因為筆者有個閱讀的「壞」習慣，只要讀書，特別喜歡在書本上加眉批或是塗線、畫重點。例如：我在看《虎與狐─郭台銘的全球競爭策略》時，看到其中一段「郭語錄」，郭台銘說：「所謂顧問，就是你的錶借他用，再問他現在幾點」我當時正擔任企業的管理顧問，我立即在書上這段文字下方用粗粗的紅色簽字筆寫著：「自我警惕，我能否為顧問界創造新解？」

　　某天，我在看《台積DNA─年輕工作者的40堂修練課》這本書時，看到一段文字：「來製造部工作，不管你在哪個職位，第一個要學習的是同時處理五、六件以上的工作」這段話也讓我立即聯想到李國修、王月屏風表演班的演員，他們在訓練過程中也都必須經過「干擾練習」的畫面，因此我會在書中這段文字旁邊，註解我的聯想「屏風─干擾試驗、一心多用」。

　　同樣地，我在閱讀曾志朗教授的著作《人人都是科學人》其中一篇提及「當局者迷」的故事時，我也會因為聯想到惠普科技HP草創階段，同仁在車庫奮鬥期間的一段車庫守則，我便會寫下：「HP: Radical ideas are not bad ideas」。

　　一面閱讀、一面思考、一面聯想、一面標記或畫重點，已經變成我閱讀的「壞」習慣了，但是我還蠻喜歡這樣的壞習慣呢！

※本文節錄自陳永隆博士部落格<看見未來>、《台北市終身學習網通訊季刊》第47期，文章版權所有，但歡迎分享連結原址。未經清涼音及作者之同意，請勿轉載或轉寄。