內容簡介
學習《孟子》的理由 首先，《孟子》是一部經典，地位足以與《論語》、《老子》、《莊子》並列，它代表了儒家哲學的重要泉源。念過《論語》的人，往往會因為孔子言簡意賅而無緣領悟他的一貫之道，隨之對於如家如何應用在政治、經濟，以及個人生活上，也難免有些茫然之感。《孟子》正好提供了豐富的事例，並且以完整論述說明孔子思想的精采與高妙。只念《論語》而未及《孟子》，終究是一件憾事。 其次，孟子是古代世界口才出眾的典範人物。他曾說：「予豈好辯哉？予不得已也。」無論是國君、大臣、朋友或是學生，只要有人提出問題，孟子不假思索就發表他的見解，引述詩經與書經，扣緊現實的處境，說得既有根據又有論點，以致無人可以當場回應。這種功夫奠基於充實的學識與卓越的口才上，而更重要的、則是他掌握了儒家的中心思想，亦即「人性向善論」。人性在於真誠所引發的力量，此一力量「要求自己」行善避惡。「善」是一人與他人之間適當關係之實現，所以君主應該推行仁政，百姓應該守望相助，然後人間才可安和樂利。忽略此一中心思想，孟子的辯才無礙又怎能說是「不得已」呢？ 第三，孟子的價值觀具有普遍意義。諾貝爾物理獎得主楊振寧先生發表自傳時，特別強調他從三十歲以後，「做人處事全靠《孟子》。」他小時背誦《孟子》，潛移默化之下懂得了要珍惜「仁義禮智」這些扇形：要自我反省，培養「浩然之氣」：要追求「君子三樂」，化解外在的物欲誘惑。這位科學家的真情告白，對於現代身為父母的人應該頗有啟發性。青少年學習孟子思想，無異於塑造一套正確的價值觀，面對後現代社會地「價值漂白」的洪流，也無異於增加了免疫的抗體。 第四，《孟子》是最佳的國文教材。在教育改革的過程中，青少年的國文程度大幅滑落，使社會各界都感到憂心。所謂國文程度，是就閱讀、說話與寫作三方面而言的。那麼，《孟子》一書正可「畢其功於一役」，同時提升青少年在此三方面的水準。我的意思是：只要閱讀《孟子》並且明白其中的意思，那麼對於文言文的把握、口語的使用格言，以及寫作時的流暢氣勢，都會產生立即而明顯的效果。歷久彌新而其用無窮，我們怎能錯過《孟子》？
